Docentes que atienden a Primera Infancia en centros educativos de San Miguel forman parte de la segunda cohorte del proceso formativo impulsado por el Despacho de la Primera Dama para implementar el Nuevo Currículo Nacional para Primera Infancia. A nivel nacional, la iniciativa reúne a 10,000 docentes, divididos en dos cohortes de 5,000 participantes cada una, quienes reciben contenidos y herramientas para fortalecer su práctica pedagógica y favorecer el aprendizaje de los niños durante sus primeros años de vida.
El proceso formativo se realiza en el marco de una consultoría de la OEI, mediante la cual la Universidad de Barcelona fue seleccionada como socio académico para diseñar los módulos, la modalidad de estudio, los seminarios, talleres y mecanismos de evaluación.
Al finalizar, los participantes obtendrán el Certificado Superior Universitario “Innovación en la Práctica Docente en Primera Infancia”, otorgado por el Instituto de Formación Continua (IL3) de la Universidad de Barcelona.
En San Miguel, participan docentes procedentes de los distritos de Moncagua, Quelepa, Chirilagua, Comacarán, Uluazapa, Nueva Guadalupe, Lolotique, Chinameca, El Tránsito y San Jorge.
Durante cada jornada, se combina teoría y práctica con actividades colaborativas que permiten a los docentes compartir experiencias y fortalecer sus competencias en inclusión educativa, aprendizaje activo, habilidades digitales y estrategias innovadoras para el aula.
A lo largo del programa, los docentes profundizan en los cuatro pilares del Nuevo Currículo Nacional: juego, aprendizaje activo, interacciones de calidad y participación. Estos principios orientan la práctica pedagógica y permiten responder a las necesidades y características de cada grupo de niños.
La metodología incluye seminarios presenciales, talleres prácticos, espacios virtuales sincrónicos, trabajo autónomo mediante Google Classroom, comunidades de práctica y mentorías en territorio. Este acompañamiento ofrece a los participantes espacios para reflexionar sobre su labor y fortalecer de manera continua su desempeño profesional.
El programa cuenta con una red nacional de 324 profesionales que brinda seguimiento a los docentes durante todo el proceso. Está integrada por 24 técnicos de apoyo, 50 formadores y 250 mentores, tanto nacionales como extranjeros.
Los técnicos de apoyo coordinan la organización territorial, la logística y el trabajo en campo; los formadores facilitan seminarios y talleres y dan seguimiento a grupos de hasta 100 docentes; mientras que los mentores trabajan de manera personalizada con grupos de 20 participantes, mediante tres visitas presenciales por módulo para apoyar la aplicación de lo aprendido en el aula.
Este respaldo permite fortalecer las prácticas pedagógicas desde la realidad de cada aula y busca que ningún docente enfrente de manera individual el proceso de implementación del Nuevo Currículo.
Previo al inicio de este proceso, formadores, mentores y técnicos de apoyo recibieron formación especializada impartida por expertos nacionales y por el equipo académico de la Universidad de Barcelona, responsable del diseño de los contenidos y de los cinco módulos que conforman la certificación universitaria.
Con esta formación, El Salvador continúa avanzando en la implementación del Nuevo Currículo Nacional para la Primera Infancia y en el fortalecimiento de las capacidades de los docentes que acompañan a los niños durante sus primeros años de vida.
