Docentes de Santa forman parte de la segunda cohorte del proceso formativo impulsado por el Despacho de la Primera Dama para implementar el Nuevo Currículo Nacional para Primera Infancia. A nivel nacional, la iniciativa reúne a cerca de 10 mil docentes, distribuidos en dos cohortes de aproximadamente 5 mil participantes cada una. La primera se graduó la semana pasada y se prevé que la segunda finalice su formación en noviembre.
La formación cuenta con el apoyo del Banco Mundial y se desarrolla en el marco de una consultoría de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), que tiene como socio académico a la Universidad de Barcelona para el diseño de los módulos, la modalidad de estudio, los seminarios, talleres y mecanismos de evaluación.
Al finalizar, los participantes obtendrán el Certificado Superior Universitario “Innovación en la Práctica Docente en Primera Infancia”, otorgado por el Instituto de Formación Continua (IL3) de la Universidad de Barcelona, equivalente a 250 horas y 10 créditos académicos.
En Santa Ana, participan cerca de 500 docentes procedentes de los distritos de Metapán, Texistepeque, Coatepeque, El Congo y Candelaria.
A lo largo del programa profundizan en los cuatro pilares del Nuevo Currículo Nacional: juego, aprendizaje activo, interacciones de calidad y participación, mediante una combinación de teoría, práctica y actividades colaborativas. Este proceso fortalece sus competencias en inclusión educativa, habilidades digitales y estrategias innovadoras para el aula, además de permitirles compartir experiencias y responder a las necesidades y características de cada grupo de niños.
La metodología combina seminarios presenciales, talleres prácticos, espacios virtuales, trabajo autónomo, comunidades de práctica y mentorías en territorio, para acompañar a los docentes y fortalecer de forma continua su desempeño profesional.
El programa cuenta con una red nacional de 324 profesionales que brinda seguimiento a los docentes durante todo el proceso. Está integrada por 24 técnicos de apoyo, 50 formadores y 250 mentores, tanto nacionales como extranjeros.
Los técnicos de apoyo coordinan la organización territorial, logística y trabajo en campo; los formadores facilitan seminarios y talleres y dan seguimiento a grupos de hasta 100 docentes; y los mentores acompañan de manera personalizada a grupos de 20 participantes, con tres visitas presenciales por módulo para apoyar la aplicación de lo aprendido en el aula. Este acompañamiento fortalece las prácticas pedagógicas desde la realidad de cada centro educativo y garantiza que los docentes cuenten con apoyo durante la implementación del Nuevo Currículo.
Previo al inicio, formadores, mentores y técnicos de apoyo recibieron formación especializada de expertos nacionales y del equipo académico de la Universidad de Barcelona, responsable del diseño de los contenidos y los cinco módulos de la certificación universitaria.
La transformación en educación forma parte de una apuesta integral que también contempla en la dotación de kits pedagógicos al 100 % de los centros de Primera Infancia, así como en la entrega de tablets a estudiantes de Parvularia y Primer Grado y de dispositivos con tecnologías asistivas para niños con discapacidad o necesidades educativas especiales.
En infraestructura, el programa Dos Escuelas x Día avanza en la remodelación y reconstrucción de centros educativos que atienden a la Primera Infancia, con espacios adaptados a las diferentes edades y áreas lúdicas bajo estándares internacionales. Esta apuesta se fortalece con el Presupuesto General del Estado 2027, que propone destinar el 8.1 % del PIB a educación, con énfasis en la niñez y juventud.
Con esta formación, El Salvador continúa avanzando en la implementación del Nuevo Currículo Nacional para la Primera Infancia y en el fortalecimiento de las capacidades de los docentes que acompañan a los niños durante sus primeros años de vida.
