Personal de las áreas de salud y educación recibe formación especializada en el abordaje integral de la discapacidad auditiva, como parte de la alianza estratégica entre la Primera Dama Gabriela de Bukele, y la Fundación Lalla Asmaa para Niños y Jóvenes Sordos del Reino de Marruecos. Este proceso formativo busca fortalecer las capacidades del personal técnico en El Salvador y contribuir a la mejora de los servicios educativos y de salud, haciéndolos más oportunos y de mayor calidad para esta población.

La Primera Dama realizó una Visita Oficial al Reino de Marruecos, por invitación de la Princesa Lalla Asmaa, lo que permitió establecer una alianza estratégica que se suma a los esfuerzos del Gobierno salvadoreño para fortalecer el acceso a la salud auditiva y que El Salvador pueda oír.

La formación especializada se realiza del 20 al 24 de abril y combina una metodología teórica y práctica, a través de dos procesos formativos: en el componente educativo, “Educación bilingüe para niños sordos en escuelas públicas de El Salvador”, y en el ámbito de salud, “Logopedas que trabajan con niños sordos usuarios de implantes cocleares y audífonos”.

La primera formación prioriza la capacitación en Lengua de Señas como eje clave dentro del enfoque educativo y participan 40 docentes de escuelas para estudiantes sordos, así como de centros educativos regulares que atienden a niños con discapacidad auditiva. También se suma personal técnico de las Direcciones de Educación Inclusiva y Modalidades Alternas, Formación Docente, de Currículo del Ministerio de Educación.

Entre los temas que se abordan destacan la cultura e identidad sorda, la gestión del aula y estrategias de enseñanza, los principios de la educación bilingüe, técnicas como “sandwich” y “chaining”, la metodología Pratham (TARL), la formación de padres, así como el uso de tecnología y herramientas digitales en la educación de estudiantes sordos.

A partir de esta formación, los docentes fortalecerán sus prácticas educativas en el aula, integrando herramientas y enfoques que enriquecen el currículo pedagógico para la atención de estudiantes sordos.

Por su parte, en el segundo proceso formativo participan 40 profesionales, entre logopedas, fisioterapeutas y psicólogos del ISRI, MINSAL y la Fundación Teletón. El temario incluye las bases de la audición y la sordera infantil, la rehabilitación auditiva y el desarrollo del lenguaje oral, el uso de herramientas innovadoras y la musicoterapia, la inclusión e inmersión escolar, así como talleres prácticos orientados a la sostenibilidad de los procesos.

Como resultado, se espera que los logopedas fortalezcan sus competencias en la evaluación e intervención de niños sordos usuarios de implantes cocleares o audífonos, mediante enfoques actualizados en habilitación y rehabilitación auditiva y desarrollo del lenguaje oral.

Ambos espacios de aprendizaje retoman la experiencia de la Fundación Lalla Asmaa para Niños y Jóvenes Sordos del Reino de Marruecos, reconocida por su impacto en la mejora de la calidad de vida de la niñez, al ampliar sus oportunidades de comunicación y acceso a nuevas posibilidades académicas y profesionales.

Este esfuerzo se enmarca en más de 12 años de trabajo impulsado por la Primera Dama para fortalecer el acceso a servicios de salud auditiva desde la Primera Infancia, mediante acciones orientadas a la atención integral, la detección temprana y la rehabilitación de la discapacidad auditiva.